برنامج إذاعي مدرسي يحتوي على سلسلة فقرات تشرح الآثار السلبية الهائلة للعنف. ويظهر هذا الوحش بأشكال وأشكال عديدة، سواء كان ذلك في مكان إلحاق الأذى بالآخرين، أو كان الأذى ذا طبيعة نفسية أو جسدية أو لفظية.
مقدمات في الإذاعة المدرسية حول موضوع العنف
لا شك أن الفقرة الأولى من الإذاعة المدرسية تبدأ بمقدمة يقدمها أحد الطلاب أمام جميع المعلمين والطلاب، وأن البث الإذاعي يبدأ بمقدمة بسيطة لتشجيع الجميع على الاستماع.
1- المقدمة الأولى
يسرنا اليوم في برنامجنا الإذاعي أن نلقي الضوء على أحد أكثر الأمراض الاجتماعية انتشارا في الآونة الأخيرة، ألا وهو ظاهرة العنف بكافة أشكاله والإقصاء الاجتماعي.
وغالبًا ما يكون ذلك مصحوبًا بعبارات تهديد ويُنظر إليه على أنه سلوك يتعلق بالغريزة البشرية. وهي من أقدم الظواهر التي حدثت في المجتمعات البشرية ولها العديد من النتائج السلبية على الفرد والمجتمع.
2- المقدمة الثانية
ولنتأمل في نقاط صغيرة الأضرار التي يسببها العنف للأفراد، إذ يؤدي إلى تطور الأمراض النفسية واضطرابات السلوك العدواني والميول الإجرامية.
مديري الفاضل، أساتذتي الكرام، اليوم في الإذاعة المدرسية نريد أن نوضح الضرر الجسيم الذي ينجم عن انتشار هذا السلوك، حيث أنه يساعد الفاسدين على تبني هذا السلوك كمنهج حياة وطريقة مشروعة كما نتيجة مواجهتهم لهذا العنف.
3- المقدمة الثالثة
يؤدي العنف إلى جروح وإصابات جسدية نتيجة للأذى الذي يلحقه مهاجمون آخرون، مثل أحد أفراد الأسرة، أو نتيجة للعنف الشخصي.
وهذا يشعره بانعدام الثقة بالنفس وبالآخرين، فيفقد مهارات التواصل مع أفراد المجتمع المحيطين به ويتحول إلى شخصية انطوائية.
4- المقدمة الرابعة
فالعنف يدمر الأمن الأسري الذي يعد اللبنة الأولى في بناء المجتمع المتماسك، ويؤدي إلى زعزعة استقرار الأسرة، واختفاء المسؤولية الأسرية، وتفكك رباطها المقدس.
وبسبب انتشار هذا المرض الخبيث ضاع أمن المجتمع وهدد استقراره… مما أدى إلى انتشار روح الكراهية والحقد في المجتمع المحيط، والآن نأتي إلى هذا بفقرة قرآنية وإذاعة مدرسية حول العنف.
مقطع من القرآن الكريم عن العنف للإذاعة
لقد حدث العنف منذ بداية الخليقة، منذ خلق سيدنا آدم، عندما قتل قابيل ابن سيدنا آدم إخوة هابيل. ثم استمرت الديانات السماوية والرسائل الإلهية في تشجيع اللاعنف. لقد جاء القرآن الكريم، الكتاب الكريم الذي يلخص جميع مستويات الحياة، وبين أهمية التسامح والتسامح بين الناس في عدة آيات منها:
«وَالْتِّحْسَانُ بَيْنَكُمْ أَقْرَبُ لِلتَّقْوَى وَلاَ تَنْسَوُا الْمَوْضُوعَ بَيْنَكُمْ» (سورة البقرة: 237).
“وليعفوا وليغفروا. “أفلا تحبون أن يغفر الله لكم؟” (سورة النور: 22).
«اغفر لهم واستغفر لهم وشاورهم في الأمر» (آل عمران: 159).
“فَاعْفُوا وَاغْفِرُوا حَتَّى يَفْعَلَ اللَّهُ أَمْرَهُ” (سورة البقرة: 109).
«من عفا له أخوه من شيء فليقلد المعروف» (سورة البقرة: 178).
“ويسألونك: ماذا ينفقون؟ قُلِ اغْفِرْ لِي” (سورة البقرة: 219).
“خذ العفو وأمر بالعرف وأعرض عن الجاهلين” (سورة الأعراف: 199).
«يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا سَلِّمُوا جَمِيعًا» (سورة البقرة: 208).
وقد حث الرسول الأعظم صلى الله عليه وسلم الناس على الإقبال على السلام إذا مال إليه المشركون، ولذلك قال عز وجل: “وإذا جنحوا إلى السلام فاجنح إليه وتوكل عليه” ” إِنَّهُ ” اللَّهُ “” (سورة الأنفال: 61).
وقد دعا الله تعالى عباده المؤمنين إلى الانسحاب من القتال اتباعاً لرغبة المشركين في السلم: “فإن اعتزلوكم ولم يقاتلوكم ويلقوا إليكم السلم فليس لله عليهم من سبيل مما خلقه لكم”. (سورة النساء: 90).
وقال لرسوله الأكرم صلى الله عليه وسلم: «لا يستوي الخير ولا الشر. ادفع بالتي هي أحسن فيكون الذي بينك وبينه عداوة كأنه ولي حميم (سورة فصلت: 34).
«وإن تعفوا وتغفروا وتغفروا فإن الله غفور رحيم» (14).
قال الله تعالى: “وليعفوا وليغفروا”. ألا تريد أن يغفر الله لك؟” (سورة النور: 22).
فقرة الحديث الشريف عن العنف للإذاعة
لقد كان صلى الله عليه وسلم لنا لما تحلى به من صفات حميدة مثل الصدق والأمانة وحسن تطبيق أحكام الإسلام السمحة. وقد وردت أحاديث كثيرة عن الرسول يحثنا فيها على ضرورة العفو عن الآخرين.
وعن عبد الله بن عباس: أبغض الناس إلى الله ثلاثة: “الملحد في الحرم الشريف، والمتمسك بسنن الجاهلية في الإسلام، والمبتهى بدماء النفس بغير حق”. ليُسفك دمه» رواه البخاري.
وعن عبد الله بن عمرو – رضي الله عنهما – قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: “المسلم من سلم المسلمون من لسانه ويده، والمهاجر من هجر ما نهى الله عنه”. تعالى هو.”
وعن أبي هريرة – رضي الله عنه – عن النبي – صلى الله عليه وسلم – قال: «لا يشيرن أحدكم إلى أخيه بالسلاح؛ لأنه لا يدري، ربما يفقد الشيطان يده فيسقط في حفرة من النار».
وعن أبي موسى الأشعري قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: “”من مر على مسجد من مساجدنا أو أسواقنا ومعه شريف فليأخذ نصاله”” ولا ينبغي لمسلم أن يأخذ نصاله”” قطع في اليد.”
وقال السائب بن خلاد: «من خاف أهل المدينة خاف الله عليه، وعليه لعنة الله والملائكة والناس أجمعين». ولا يقبل منه عدل ولا عدل».
كلمة صباحية عن العنف وأسباب انتشاره
العنف هو السلوك المعنوي أو الجسدي الذي ينطوي على العنف لنشر الأذى وفرض الرأي على الآخرين. وتكمن أسباب انتشار العنف في بعض الدوافع الذاتية النفسية الناتجة عن الإهمال الشديد أو المعاملة السيئة.
كما أن هناك أنواعًا عديدة من العنف، منها العنف المعنوي، والعنف المنزلي، والعنف المدرسي. وأخطرها هو العنف الأسري الذي يهدد حياة الأسرة نتيجة تدهور وزعزعة بنية العلاقات الأسرية. يمكننا الحد من العنف عن طريق:
- التزام الفرد بالتعاليم الدينية والتربوية والمعايير الأخلاقية.
- ضبط السلوك البشري وقمع الغضب وإشاعة روح التسامح.
- يمتنع الآباء عن الأفعال والسلوكيات العنيفة مثل ضرب الأطفال ويبحثون عن بدائل أخرى للعقاب
- – تجنب بث كافة الأحداث والمشاهد التليفزيونية التي تثير العنف لدى الأطفال والشباب وتصحيح العملية الإعلامية.
تقرير اذاعي الحكمة عن العنف
وتميز الحكماء بأنهم نشروا العديد من الأقوال التي أثرت قيمة نبذ العنف والقسوة.
| محمد المخزنجي | إن العنف لا يدخل في شيء إلا ليشوهه، ولا يدخل اللطف في شيء إلا ليجمله. |
| نيسان خالد | آمل أن أتمكن من إطلاق العنان لهذا العنف في قلوبكم، أيها الناس الأعزاء. |
| احمد الشقيري | المشكلة ليست في الاختلاف بين الطوائف، بل في الاختلاف
وفي كل طائفة هناك متطرفون لا يستطيعون التعامل مع الخلافات إلا بالعنف. |
| احمد مراد | العنف هو الطريقة الوحيدة للتغيير عندما يكون كل شيء مسدودًا. |
| مهاتما غاندي | وحدة اللاعنف القادرة على استعادة الحقيقة، ثم العنف عندما لا يكون هناك خيار آخر |
| ألبرت كسيري | العنف لا يتناسب مع هذا العالم الغريب |
| ألفين توفلر | منذ يوم رمى الرجل العجوز حجرا على حيوان صغير
تم استخدام العنف لخلق الثروة. |
| الطيب صالح | إن استخدام العنف يترك علامات واضحة على الوجه. |
| بلال فضل | العنف وحش مجنون، بمجرد إطلاق العنان له، لن تتمكن أبدًا من السيطرة عليه! |
قصائد الإذاعة المدرسية عن العنف
لقد عبر الشعراء بقلمهم عن أنهم ضد العنف ويرفضون هذه الظاهرة حتى ينعم العالم أجمع بالسلام والطمأنينة ويقول لا للعنف.
مهما كانت نتيجة العنف، استقيلوا أو تقاعدوا
اترك مساحة للحوار المفتوح
امتلأت العين بلون الدم
لون الدموع في عيون النساء
كان مرهقًا للاستماع إلى هذا النحيب
وهذا البكاء دمار وقتل
تتصافح الأيدي هنا أو هناك
دمار ودمار بلا خطيئة
يموت الأطفال ويموت الكبار
الكبار يموتون على يد كاره
يقول وهو ينأى بنفسه عن ادعاءاته
استنتاجات برنامج إذاعي مدرسي حول العنف
ويجب أن تكون قصيرة وجميلة في نفس الوقت وتعبر عن رفض العنف الذي يجب أن يتخلص منه المجتمع.
1- الاستنتاج الأول
يمكن للعنف أن يقتل روح الإنسان ويدمر سلام روحه، وسيكون الله تعالى مسؤولاً عن ذلك ولن يقبل هذا الأذى.
2- الاستنتاج الثاني
صفة يكرهها الله ولا يحبها عباده. بل هو الرفق السهل الذي يدخله جنة الخلد، ويتمتع به جزاءً على صبره في الدنيا، ورفقه بالناس.
فالإنسان بطبيعته السليمة والنقية يرفض أي سلوك غير طبيعي، خاصة في المجتمعات التي تنشر الرسالات السماوية. لأن الله خلق الإنسان ليعمر الأرض، وليس لينشر الفساد والعنف في كل أنحاء العالم الواسع.
تحميل برنامج إذاعي مدرسي عن العنف بصيغة PDF
نظرا لانتشار ظاهرة العنف بين أفراد المجتمع، وهي ظاهرة تهدد البناء السليم والسليم للأسرة، وبالتالي تدمر المجتمع بأكمله، دفع الباحثون في العلوم الاجتماعية والنفسية والأخلاقية إلى البحث في أسبابها الرئيسية. أنواع العنف ومخاطره.
ولذلك، وبما أن المدرسة تلعب دوراً هاماً في نشر الوعي والمعرفة، فإننا نطلق الإذاعة المدرسية ونسلط الضوء على أخطر وأخطر أنواع العنف المنتشر في المجتمع بأكمله، ألا وهو العنف الأسري. لذلك يمكنكم استخدام هذا تحميل برنامج إذاعي مدرسي عن العنف بجميع فقراته من الأيقونة الموجودة بالأسفل.
.