يعد درس الحفاظ على الموارد الطبيعية للأرض من أهم دروس العلوم للصف الثالث الابتدائي لما له من قيمة عالية وطرق عرض مثيرة للاهتمام للطلاب في مثل هذه السن المبكرة. ليس ك شك في أن العلم يمكن أن يجذب دائمًا. الطلاب إلى كل ما هو جديد على وجه الأرض، وهذا الدرس يحتوي على العديد من التفاصيل والتدريبات التي ستزودكم بالحل والشرح.
الحفاظ على الموارد الطبيعية للأرض
تضمنت مادة العلوم أحد أكثر المواضيع إثارة للاهتمام وهو الحفاظ على الموارد الطبيعية للأرض لأنها تحتوي على اهتمام الطلاب.
1 غلاف الدرس
وتظهر الصورة مركبة نقل ضخمة مع عدد كبير جداً من هياكل السيارات التالفة، ليظهر السؤال في الأسفل “كيف نستفيد من هياكل السيارات التالفة؟”
إجابة نحن نعيد استخدام هذا المعدن في صناعة السيارات، لذا فإن التخلص منه يجعله عديم الفائدة ومع مرور الوقت يقضي على الموارد البيئية.
إقرأ أيضاً
2 قسم خاص بأنشطة التحقيق
يهدف هذا النشاط، حيث يُطلب من الأطفال وضع ورق التواليت في كوب وكيس بلاستيكي في كوب آخر، إلى أن يلاحظ الطفل نتيجة الموارد البيئية مع مرور الوقت.
الكيس البلاستيكي لا يتحلل أبدًا، على عكس المناشف الورقية، وهذا استنتاج أكبر حول سبب وجود إرشادات لتقليل وجود الأكياس الإلكترونية في البيئة.
3 إعادة التدوير
و يتعلم الطالب كيفية صنع شيء جديد من شيء قديم غير مرغوب فيه من خلال العمل اليدوي، ويطرح المعلم السؤال أدناه “ما هي الأشياء التي تم إعادة استخدامها في الصورة؟”
إجابة من المرجح أن يكون الصندوق الأول عبارة عن علبة صلصة، والثاني عبارة عن زجاجة شفافة، والثالث عبارة عن علبة رقائق البطاطس.
4 أهمية إعادة التدوير
يهدف هذا القسم إلى تعليم الطفل أن إعادة التدوير لا تحافظ على البيئة فحسب، بل تهدف أيضًا إلى توفير التسوق، ويظهر السؤال أدناه “ما هي الأشياء التي أعدنا استخدامها لصنع مجسم القلعة؟”
إجابة كرتونة بيض، كرتون ملون، ورق مجلات، علم المملكة، صناديق.
5 كيفية توفير الموارد
تشير الأغنية إلى أن تقليل الاستهلاك هو أفضل طريقة. على سبيل المثال، إغلاق الصنبور أثناء تنظيف أسنانك يوفر حوالي 38 كوبًا من الماء. ومن ثم يطرح السؤال ما معنى الترشيد؟
إجابة توافر الموارد وعدم نفادها وتقليل الشراء.
فيما يلي عدة أسئلة بعنوان التفكير والتحدث.
ماذا سيحدث إذا استخدمنا الكثير من مواردنا البيئية؟ في يوم من الأيام سوف تنفد مواردنا لأنه يتعين علينا شراء الكثير.
كيف يمكننا الحفاظ على الموارد البيئية؟ وذلك بترشيد استهلاكها.
أبحث عن الأشياء التي تم إعادة تدويرها في وطني. يتم إعادة تدوير جميع أنواع النفايات، مثل البلاستيك والورق.
إقرأ أيضاً
6 إعادة تدوير العلب المعدنية
وهو نشاط متكرر حيث يقوم الطلاب بجمع العلب لإعادة تدويرها ومن ثم يطلب منهم عمل جدول يوضح عدد العلب التي تم جمعها.
ثم يُطلب من الطالب حل مشكلة عدد الريالات التي سيحصل عليها جامعو العلب إذا كان القصدير أصليًا.
حل السبت 5 ريال، الأحد 4 ريال، الإثنين 2 ريال، الثلاثاء 6 ريال، والأربعاء 3 ريال.
إذن مجموع الريال = 5 + 4 + 2 + 6 + 3 = 20 ريال.
7 مراجعة الدرس
و يطلب من الطالب مطابقة الصور بالكلمات المناسبة.
- صورة لحالة القلم الرصاص إعادة استخدام.
- مصباح كهربائي ترشيد.
- طبيعي الموارد الطبيعية.
- البحر الملوث تلوث.
إقرأ أيضاً
8 المهارات والأفكار العلمية
يطرح على الطالب أسئلة تؤثر على إدراك عقله.
ما هي أهمية التربة للنباتات؟ ويغذيها عن طريق إمدادها بالماء والغذاء.
كيف أرشيد استهلاك الورق الذي أستخدمه في المدرسة؟ أنا فقط ألعب أو أرسم في كراسة الرسم، وأكتب على ظهر الورقة ولا أرمي الورقة على الأرض أبدًا.
قائمة بالموارد التي استخدمتها بالأمس.
- ماء لغسل الوجه والاستحمام.
- شمس الصباح.
- تنفست الهواء.
إن درس الحفاظ على موارد الأرض الطبيعية يرشد الطالب إلى القيم النبيلة والصالحة التي تساعده على حماية بيئته