انواع المسارات في الثانوي 1444

ما هي أنواع المسارات الموجودة في التعليم الثانوي؟ وما هي شروطهم؟ عملت المملكة العربية السعودية مؤخرًا على إجراء تغييرات شاملة ومتكاملة على الممرات الثانوية للمملكة لتعكس آخر التطورات والتطورات العالمية وتضمن خروج دفعات جديدة مؤهلة بما يكفي للانضمام إلى العمل المحلي والعالمي والانضمام إلى الأسواق بطريقة تعكس التطورات التعليمية في المملكة ، والتي يتم عرضها لكم على .

أنواع المسارات في التعليم الثانوي

هناك أنواع عديدة من المسارات في المرحلة الثانوية يتم تطبيقها في بداية العام الدراسي وهي كالتالي:

• مسار الصحة وعلوم الحياة.
• درجة في إدارة الأعمال.
• شهادة في علوم وهندسة الكمبيوتر.
• الطريقة البشرية المشتركة.
• بطريقة شرعية.
• الأكاديميات الإنسانية وتشمل: التخصصات الرياضية ذات الشراكات الخارجية والفنون الإبداعية الأخرى.
• تستهدف الدورات الإبداعية ومواد التربية البدنية الطلاب ذوي المواهب المتميزة ، بالإضافة إلى دورات تنمية المهارات المتخصصة.

متطلبات تنفيذ مسارات التنمية

أعلنت وزارة التربية والتعليم السعودية ، عن مجموعة من الشروط والضوابط التي تهدف إلى تنظيم دورات تشرف عليها الوزارة ، وهي كالتالي:

• أن يلتزم المعلم بالمواعيد المحددة لتنفيذ المشروع التدريبي.
• يلتزم المتدرب بالحضور في الموعد المحدد طوال فترة التدريب.
• لا توجد إمكانية لفصل فترة التدريب ، سواء كانت إجازة أسبوعية أو مبرر آخر ، حيث لا يمكن قطع التدريب لأي سبب من الأسباب.
• يتم تنظيم عدد أيام التدريب وتحديدها بعناية بحيث لا يتم زيادة مدة الدورة أو تقليلها.
• يلتزم المتدرب بالالتزام بعدد معين يوميًا وفقًا لقواعد الجدول الزمني المعمول بها.
• يجب أن ينتمي المرشح للتدريب في البرنامج إلى المجموعات المستهدفة المذكورة.
• يتم قبول عدد محدد من المتدربين في الدورة بحيث لا يقل عدد المتدربين عن عشرين ولا يزيد عن مائة متدرب.
• في نهاية الدورة ، يحصل المتدرب على شهادة توضح أنه قد أكمل تدريبه في جميع البرامج التدريبية على مسار التطوير.
• حتى يحصل المتدرب على شهادة الإنجاز يجب أن يحقق نسبة حضور لا تقل عن (70٪).
• اجتياز اختبار الحقيبة التدريبية للدورة التخصصية شرط أساسي للحصول على الشهادة النهائية للمتدرب.

آلية تطبيق المسار الثانوي بعد التعديل

تم تنفيذ آلية خاصة للمسار الثانوي ، وآلية تنفيذها على النحو التالي:

• أول سنة تكون سنة مشتركة: حيث يتم الإعداد العام في السنة الأولى ثم يتم إجراء عمليات الفرز والقياس والتوجيه.
• السنة الثانية والثالثة: مخصص لمجالات العلوم الطبيعية والتطبيقية.

يتم إضافة مواد جديدة

وانطلاقاً من المنهج الأصلي فقد تقرر إضافة عدد من المواد الجديدة إلى الدورات والتي تقدر قيمتها بـ 32 مادة موزعة على جميع المقررات ، حيث تتميز بعض الدورات بتحسين قدرة الطلاب على دخول سوق العمل من خلال برنامج احتراف في بعض التخصصات.

حيث يمكن للمتدرب الحصول على شهادة إتقان اللغة الإنجليزية والعمل على توفير التخصصات القانونية وعمليات الفرز المبكر للطلاب بناءً على قدرتهم على ضمان ظهور جيل متعلم ومتعلم قادر على نجاح العملية التعليمية.

أهم مميزات المسار الثانوي الجديد 1444

هناك العديد من ميزات المسار الثانوي الجديد ، وهذه الميزات على النحو التالي:

• تحقيق متطلبات رؤية المملكة العربية السعودية 2030 م
• تلبية متطلبات التنمية الوطنية.
• إعداد المتعلم للحياة العملية وتطوير مهاراته المختلفة للتكيف والتعامل مع التطورات في العالم من حوله.
• تدريب كفء يؤهل صاحبه لمتطلبات سوق العمل.
• التدريب على الوظائف المستقبلية سواء كانت محلية أو عالمية.
• العمل على تحقيق الأمن الوظيفي.
• مواكبة التغيرات العالمية في التعليم الثانوي.

أهداف المسالك المجاورة 1444

تعمل وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية على معالجة عدد من الأهداف المهمة المتعلقة بأنواع المهن في المدارس الثانوية الجديدة ، منها:

• توفير بيئة تعليمية مريحة.
• تطوير جميع المناهج.
• مجموعات من الخريجين المؤهلين للعمل والاندماج في سوق العمل.
• تعزيز القيم الدينية الإسلامية.
• الحفاظ على الهوية السعودية.
• التفاعل مع التطورات العالمية اليومية.

وسائل الاتصال بوزارة التربية والتعليم السعودية

أعلنت وزارة التربية والتعليم السعودية عن سلسلة من أدوات الاتصال لضمان سهولة وصول المستفيدين في حال واجهتهم مشاكل ، وتشمل هذه الأدوات ما يلي:

تسعى المملكة العربية السعودية ممثلة في وزارة التربية والتعليم إلى توفير أحدث المناهج الدراسية وأفضل الأساليب التعليمية والموارد ذات الجودة والمعايير الدولية من أجل توفير مناهج معاصرة ومتقدمة لطلابها على جميع المستويات ومستويات التعليم. تأهيلهم لمواكبة أسواق العمل المختلفة دون تقصير وعقبات.