خطة تعزيز السلوك الإيجابي تنص الكلمة في وثيقة خطة تعزيز السلوك الإيجابي على أن هناك سلوكيات غير جيدة واتخاذ إجراءات لتغييرها وتصحيحها أمر مهم للغاية، خاصة للبالغين الذين ما زالوا في سن المراهقة وما شابه. مرحلة الطفولة للأطفال فاقد الوعي.
خطة تعزيز السلوك الإيجابي كلمة:
يدرك الطلاب الذين لا يتلقون الاهتمام من والديهم أنه يمكنهم الحصول على كل الاهتمام بهذه الطريقة والتصرف بشكل غير لائق. ومن أجل تنمية السلوك الإيجابي يتم دراسة موضوع معين:
- معظم المعلمين الذين يشرفون على التعليم والتطور الأخلاقي للطلاب لا يهتمون بهذا.
- ويشمل ذلك تجنب إيذاء الطفل بالضرب أو الشتائم.
- ولأن حل المشاكل ليس بهذه الطريقة، فإن الأساس الذي يجب التأكيد عليه والعمل عليه هو وضع القوانين.
- يجب تطبيق هذا القانون على جميع الطلاب ويجب حرمان الطفل الذي يخالف هذا القانون من حرية اللعب والمشاركة في الأنشطة المفضلة كباقي الأطفال.
- وإلزامه بأداء واجبات إضافية في حال تمرده وعدم التزامه بها.
- وهذا الأسلوب تتبعه معظم المؤسسات التعليمية كخطة لتعزيز السلوك الإيجابي.
- وقد نجح العديد من الطلاب الذين حاولوا تنفيذ ذلك في المدارس الحديثة الأخرى.
- ويؤكد مركز تعزيز السلوك الإيجابي أن الطلاب هم من لا يتعرفون على المشكلات.
- أشياء يجب طاعتها، أشياء يمكن التغاضي عنها والاستهانة بها.
- لن يكونوا كما تريدهم أن يكونوا.
- إذا لم يتم تمثيل السلوك بشكل واقعي بالنسبة لهم، فلن يتمكنوا من فهم السلوك الصحيح الذي يجب اتباعه.
- وتدرس المجاملة في كثير من الأمور في المجال المعروف بفن الآداب العامة.
- وهذا مكتوب في كتب كثيرة ويتعلمه البعض في بعض الجامعات.
- ويعتبر هذا الشيء لغة موحدة يمكن من خلالها فهم واستيعاب كيفية التعامل مع الآخرين دون أن يبدوا غير لائقين.
- وهذا يضعهم في أفضل وضع أمام الأجانب.
- تتمثل هذه الطريقة في تعليمهم كيفية تناول الطعام بشكل مريح ومهذب، وكيفية التحدث بهدوء، وكيفية ركوب الحافلة المدرسية أو أي سيارة.
أنظر أيضا:-
الغرض من تقنية تعزيز السلوك الإيجابي هو:
تعتبر تقنية تعزيز السلوك الإيجابي من التقنيات المهمة جداً وبشكل عام يهدف البرنامج إلى تحقيق مجموعة من الاستراتيجيات تتمثل فيما يلي:
- قدرة كل طالب على معرفة وفهم التوقعات من تصرفات معينة يجب أن تحدث بطرق متنوعة حسب كل موقف يتعرض له.
- تضع إدارة المدرسة مجموعة من الإرشادات التي يجب على كل طالب الانتباه إليها بطريقة ما أثناء تعامله مع زملائه داخل المدرسة وفي الفصل الدراسي وفي المجال الأوسع.
- منع التدخل المفاجئ وغير المخطط له لتوبيخ الطالب بشكل مباشر على سلوكه السيئ.
- بعد التحقيق الحقيقي في أسباب تصرفات الشخص، لا يمكن التوصل إلى حل لأي مشكلة دون التحقيق في السبب.
- تختلف طبيعة الطلاب والمسارات التي يتبعها الطلاب من طالب لآخر، ولهذا الغرض تهدف جميع المدارس حول العالم إلى إيجاد العديد من الطرق لتعزيز الجوانب السلوكية لدى كل طالب.
- دراسة الأسلوب الذي تتبعه إدارة المدرسة في تقديم المواد التعليمية في القضايا المتعلقة بالجانب الأخلاقي للطالب.
- وبذلك يستطيع أن يظهر سلوكاً مهذباً وراقياً بين الحاضرين.
- وهذا هو الحال أيضًا مع الأنشطة التي تظهر في المربعات الصغيرة.
- في كل كتاب دراسي، بغض النظر عن الموضوع العلمي الذي يدرسه، هناك بعض التوصيات مع الأشكال المرسومة بجانبها والتي تجذب انتباه الطالب.
- وضع معايير وبرامج لسلوك الطلاب في المدرسة.
- لغرض تحديد ما إذا كانت تصرفات الطالب تتوافق مع المعايير المفروضة.
- ويتطلب وجود مراقبين وخبراء لمراقبة سلوك الطلاب في الفصل الدراسي والمدرسة بشكل عام.
- جمع كمية كبيرة من المعلومات واستخدامها لتنفيذ خطة تعزيز السلوك الإيجابي.
- هناك تشابه كبير بين الأشخاص الذين يعملون في مجال شؤون الطلاب.
- الأساليب التي يتبعونها لتوجيه الطالب إلى الأسلوب الأمثل الذي يمكنه من إقامة علاقات جيدة مع الآخرين في المستقبل القريب.
أنظر أيضا:-
كيفية دعم السلوك الإيجابي:
- للبحث وتطوير وفحص مجالات القوة لدى الطالب.
- عندما يحظى الإنسان باهتمام كبير من شخص أكبر منه، أو حتى من عمره، فإنه ينظر إلى جانب واحد من أفعاله بكل فخر، كما لو أنه حطم رقما قياسيا لم يتمكن أحد من تحطيمه من قبل.
- وسيكون رده هو تحسين هذا الجانب السلوكي وهذا ما يجب على السلطات القيام به من خلال وضع خطة لتشجيع السلوك الإيجابي والاستجابة.
- من خلال تفعيل جانب معين من الخير لدى الطالب، بما يضمن التغاضي عن سلوكه السيئ والتركيز على الجانب الإيجابي في شخصيته.
- قد يكون لدى الطالب نوع من الفوبيا تجاه شيء ما، ويكون سبب سلوكه السيئ نتيجة لهذه المشاعر السلبية.
- ولهذا السبب يوجد طبيب نفساني في كل مدرسة.
- فحص مشكلة الطالب والتأكد من أنه يستطيع التحدث بسهولة عن المشكلات التي يواجهها والتي قد تكون سبباً في سوء سلوكه العشوائي في المدرسة.
- ومن ثم يتم تعليم الطالب تجاوز هذه المرحلة من خلال اتباع الأساليب التي تركز على توجيه انتباهه.
- ويستمع إلى نظريات مدروسة وفق الخطة المتبعة لتحسين سلوكه الإيجابي.
- ويتم ذلك من خلال استخدام الصور الملونة التي تعتبر أساس الفهم بما يتجاوز المعلومات المكتوبة التي يتم تدريسها عن طريق القراءة.
وبشكل عام يجب على مدير المؤسسة التعليمية عقد لقاء مع أولياء الأمور لمعرفة نقاط الضعف لدى أبنائهم والقضاء عليها وتشجيعهم على مواجهة العقبات التي تعترض طريقهم مما سيضع خطة تضمن الإيجابية تنمية الأطفال. سلوك.