شمس العرب هو أحد عناصر النهضة الأوروبية
إن وسائل الحضارة الأساسية للتواصل الإنساني والمعرفي هي الكتابة والترجمة والآثار والتعرف على اللغات القديمة وما تحتويه من علوم وفنون. وكان هناك توسع ثقافي للمعرفة الإنسانية وانتقالها من مجتمع إلى آخر. وفي كتاب “شمس العرب تشرق على الغرب” للمستشرقة الألمانية سيغريد هونكه، والذي أرخت فيه تأثير الحضارة العربية في أوروبا تحت عنوان “البابا يعد باللغة العربية”، ذكرت أن البابا سيلفستر الثاني – و هذا هو اللقب البابوي – لكن اسمه الحقيقي هو جربرت؛ درس الرياضيات وعلم الفلك على يد أساتذة عرب، ومن أهم ما تعلمه البابا سيلفستر الثاني هو نظام الأرقام العربي. لذلك كان أول من تعلم هذه الأرقام واستخدمها.
التعليم هو عماد كل نهضة إنسانية
وفي كتابه «قصة الحضارة» قال ويليام جيمس ديورانت، مستخدمًا المجتمع الإنجليزي كمثال، إنه يجب على المرء أن يعرف عوامل النهضة الأوروبية: «إن نهضة التجارة والصناعة أعطت معنى جديدًا للتعليم». النظام الزراعي رفاهية باهظة الثمن، وكان يعتبر ضرورة أساسية في مجتمع الأعمال في المدينة. وافق القانون أخيرًا على هذا التحول، ففي عام 1391، التمس ملاك الأراضي الإقطاعيون في إنجلترا من ريتشارد الثاني دعم القانون القديم الذي يحظر على عبد الريف إرسال ابنه إلى المدرسة دون موافقة سيده، ويشترط تعويض الملاك عن النقص في التعليم. العمال في المزرعة. رفض ريتشارد هذا الالتماس، ولكن في عهد خليفته صدر قانون يسمح لأي رجل بإرسال أي من أبنائه إلى المدرسة. وهذا القانون الذي منح حرية التعليم، أدى إلى مضاعفة عدد المدارس الابتدائية، في حين بقي عدد المدارس الخاضعة لإشراف الرهبان في الريف. في المدن، قامت الكنائس والمستشفيات والتجار والمجتمعات الحرفية برعاية المدارس الكبيرة، وكان الالتحاق بهذه المدارس طوعيًا، بعد أن أصبح شائعًا حتى في القرى.
تأثير المنهج العلمي للحضارة الإسلامية في النهضة الأوروبية
في كتاب “دور الحضارة العربية الإسلامية في النهضة الأوروبية” للدكتور . وقال شفيق أبو خليل: “إن الحضارة الإسلامية اعتمدت من الحضارات السابقة لأن الحضارات استعارت من بعضها البعض، ولا حرج في ذلك، لكنهم لم ينقلوها كما هي؛ ولأن علماء المسلمين أعادوا النظر تماماً في العلوم اليونانية وغيرها، فإن ما تبناه الأوروبيون عن علماء المسلمين يختلف تماماً عما ورثه المسلمون عن أسلافهم. لقد كان المنهج العلمي أعظم خدمة قدمتها الحضارة الإسلامية للعالم. ويصف المستشرق سيغريد هوينكي ما فعله العرب المسلمون بأنه عمل فدائي: “إن له أهمية كبيرة في تاريخ العالم”.