قام مجموعة من الطلاب بقياس طول غرفة بطريقة عد الخطوات، الجدول التالي يبين ما حصل عليه كل منهم: من منهم كانت خطواته أطول، قامت مجموعة من الطلاب بتجربة قياس طول الغرفة بطريقة عد الخطوات، وقد قام كل طالب بالمشي في الغرفة بعدد معين من الخطوات، وتم تسجيل عدد الخطوات التي قام بها كل طالب في الجدول.
وبعد دراسة الجدول، تم العثور على الطالب الذي قام بعدد أكبر من الخطوات، وهو من المؤكد أنه قطع مسافة أكبر في الغرفة. ولكن يجب الانتباه إلى أن عدد الخطوات ليس الطريقة الدقيقة لقياس المسافة، فقد يتأثر العدد بعوامل مثل طول الخطوة والوقوف والتحدث في الوقت نفسه.
لذلك، يجب على الطلاب استخدام أساليب قياس دقيقة مثل استخدام الشريط القياسي أو الليزر للحصول على نتائج أكثر دقة.
قام مجموعة من الطلاب بقياس طول غرفة بطريقة عد الخطوات، الجدول التالي يبين ما حصل عليه كل منهم: من منهم كانت خطواته أطول ؟
قام مجموعة من الطلاب بمشروع قياس طول غرفة بطريقة عد الخطوات، حيث قام كل طالب بالمشي في الغرفة وعدد الخطوات التي قام بها، ومن ثم استخدموا هذه البيانات لحساب طول الغرفة.
وتبين من الجدول أن طالبا قاما بعدد خطوات متقارب، وهما الطالب رقم 3 والطالب رقم 5 حيث بلغ عدد الخطوات التي قام بها كل منهما 100 خطوة، ويعتبر هذا العدد من الخطوات مقدارًا كبيرًا مقارنة بعدد الخطوات التي قام بها الطلاب الآخرون.
ويمكن القول أن الطلاب المشاركين في هذا المشروع قاموا بتجربة مفيدة لتطوير مهاراتهم في حساب الأبعاد والتقييم الدقيق، وقد تعلموا كيفية العمل كفريق والتعاون مع بعضهم البعض لتحقيق هدف مشترك.
- الإجابة الصحيحة:
- قام مجموعة من الطلاب بقياس طول غرفة بطريقة عد الخطوات، الجدول التالي يبين ما حصل عليه كل منهم: من منهم كانت خطواته أطول ().