ما هو العصف الذهني في الفصل؟ وماذا يعني ذلك بشكل عام؟ ما هي المبادئ التي تستند إليها جلسات العصف الذهني؟ كيف يمكن للمدرسين إجراء جلسات العصف الذهني مع الطلاب؟ في الآونة الأخيرة ، أصبح مفهوم العصف الذهني واسع الانتشار لدرجة أن المعلمين بدأوا في استخدامه عند إجراء العملية التعليمية ، لذلك سنشير في موضوعنا إلى المقصود باستخدام العصف الذهني في الفصل ، مع إجابة مختصرة عن الأسئلة أعلاه.
ما هو العصف الذهني في الفصل؟
العصف الذهني هو أحد الأساليب الجديدة التي تم إدخالها في الفصل الدراسي مؤخرًا ، وكما يعلم الجميع ، فإن العصف الذهني هو باختصار عملية عصف ذهني للأفكار الحرية في العثور على الإجابة الصحيحة لك.
من خلال مشاركة أفكارهم ثم مزجهم معًا للتوصل إلى إجابة مناسبة لكل سؤال ، بشرط ألا يتم تقييم الإجابة أو انتقادها من قبل المعلمين ، حيث يؤدي مواجهة التفكير النقدي إلى الإحباط لدى الطلاب ، والحد من أفكارهم يمكن أن يمنعهم من التعبير عن رغباتهم بحرية.
للإجابة على السؤال ، ما هو العصف الذهني في التدريس؟ يجب أن نشير إلى أن المعلمين يقسمون الطلاب إلى مجموعات ولكل مجموعة ما لا يقل عن خمسة طلاب ويمكن أن تصل سعة المجموعة إلى عشرة طلاب كحد أقصى.
ثم يسأل كل معلم كل مجموعة سؤالاً ويسمح لهم بالوقوف لبعض الوقت ليخلطوا أفكارهم للعثور على إجابة مناسبة للسؤال المطروح ، لذلك تم ممارسة العصف الذهني في عملية التدريس.
مبادئ العصف الذهني في الفصل
كجزء من إجابتنا على السؤال ، ما هو العصف الذهني في التدريس؟ يجب أن نذكر المبادئ التي تقوم عليها جلسات العصف الذهني على النحو التالي:
- لا تقبل الأفكار بالنقد ، حتى لا تضر بأصالة الأفكار وجديتها.
- استفد من الأفكار العديدة والمتنوعة الناتجة عن عدد الأشخاص الذين يحضرون هذه الجلسات.
- فتح الطريق لاستيعاب جميع الأفكار ، حتى لو كانت غير مألوفة وغير طبيعية للحاضرين.
- يعتمد العصف الذهني بشكل أساسي على مبدأ دمج الأفكار التي نشأت ومحاولة تطويرها وتحسينها على أفضل وجه ممكن.
كيفية إجراء جلسات العصف الذهني في التدريس
جواب السؤال ما هو العصف الذهني في التدريس؟ يجب أن تتضمن الطريقة التي يتم بها إنشاء هذه الجلسات من قبل المعلمين ، حيث أن كل معلم هو قائد مجموعته وبالتالي يجري جلسات العصف الذهني في الخطوات التالية:
- يختار المعلم الطلاب للانضمام إلى مجموعته بشرط ألا يقل عددهم عن خمسة طلاب ولا يزيد عن عشرة طلاب.
- ثم يختار أحدهم لتولي منصب قيادة الحوار ، ويكون مسؤولاً عن إيجاد فكرة واحدة من كل الأفكار التي سيسمعها.
- يحدد المعلم طريقة العصف الذهني للمجموعة عندما تدير المجموعة هذه الجلسة لأول مرة.
- يجب على المعلم الرجوع إلى القواعد والقوانين الأساسية التي يجب اتباعها من بداية الدورة إلى نهايتها وتشمل هذه القوانين ما يلي:
- لا تنتقد أو تسخر من أفكار زملائك مهما كانت غريبة.
- تخلص من أي أفكار تطرأ على رأسك بشكل عفوي دون تردد أو تنقية ، الفكرة التي تبدو غريبة بالنسبة لك يمكن دمجها مع فكرة غريبة لشخص آخر وتصبح فكرة رائعة.
- تقديم تعديلات وتغييرات على أفكار الآخرين دون الاستخفاف أو استخدام لغة مسيئة لإهانة صاحب الفكرة.
- أدخل النتائج فقط عندما تكون قد جمعت أكبر عدد ممكن من الأفكار.
- ثم يسألهم المعلم سؤالاً أو مشكلة ثم يفتح الطريق أمامهم لتقديم أفكارهم بينما يكتب قائد الحوار جميع الأفكار على لوحة كبيرة أمامهم ليطلعوا عليها ويخرجوا بأفكار أخرى ، بشرط لا يكتب اسم صاحب الفكرة بجانبها.
- بعد انتهاء العصف الذهني ، يقاطع المعلم المحادثة لمدة دقيقة ويخبرهم أنهم قرأوا في تلك اللحظة جميع الأفكار المقدمة بنوع من التركيز والمداولات.
- عندما يتم تقديم أفكار قليلة أو محدودة ، يمكن للمدرس أن يحفز عقول الطلاب من خلال إلقاء جمل جديدة لهم أو إلقاء كلمات مفردة تتعلق بالموضوع ، ثم تبدأ عقولهم في إنتاج أفكار جديدة.
- بعد جمع أكبر عدد ممكن من الأفكار ، يجب على المعلم تقييم هذه الأفكار واستخراج حل للمشكلة أو السؤال منها.
فوائد استخدام العصف الذهني في الفصل
عند الإجابة على السؤال ما هو العصف الذهني في التدريس؟ سيظهر سؤال آخر في أذهاننا ، لماذا تم استخدام طريقة العصف الذهني في الفصل؟ لماذا طور المعلمون هذه الطريقة واستخدموها في المؤسسات التعليمية؟ لأن طريقة العصف الذهني تتميز بعدة مزايا عن طرق التدريس الأخرى ، نشير إلى أهمها في السطور التالية:
- تساعد هذه الطريقة في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطلاب.
- يتميز بساطة استخدامه ويستخدم بدون فترة تدريب طويلة.
- يسمح العصف الذهني للطلاب بعرض أفكارهم بحرية دون خوف من النقد أو السخرية من الآخرين ، مما يساعد على تنمية ثقة الطلاب.
- لا يتطلب تطبيق طريقة العصف الذهني في الفصل تكاليف باهظة ، لذا فهي إحدى طرق التدريس الاقتصادية.
- هذه الطريقة هي أيضًا من بين أساليب الأبوة والأمومة الممتعة والمبهجة ، ونادرًا ما يشعر الطلاب بالملل أثناء الممارسة.
- يساعد العصف الذهني الطلاب على تحسين أساليبهم في التعبير عن الآراء ويساعدهم على التفكير والابتكار بسرعة وإنتاجية.
- كما يقوم على تطوير المهارات العقلية مثل العفوية وسهولة التعامل مع العلاقات وغيرها من المهارات.
ما المقصود بالعصف الذهني بشكل عام؟
بعد الانتهاء من إجابة السؤال ، ما هو العصف الذهني في التدريس؟ نحن بحاجة إلى تحويل حديثنا إلى معنى العصف الذهني من المنظور العام. يتم تعريف العصف الذهني ، أو ما يشير إليه البعض باسم العصف الذهني ، على أنه عملية استخراج الأفكار من العقول وجمع كمية كبيرة منها لإنتاج أفكار جديدة أكثر فائدة وتأثيرًا.
تساعد كتابة الأفكار المختلفة والنظر فيها على فتح الذهن حتى يتمكن من إطلاق العنان لقدراته على الإبداع والابتكار بلا حدود. كما يستخدم المفكرون والمبدعون العصف الذهني للتوصل إلى أفكار جديدة عندما تنفد الأفكار باستخدامهم يتم ترتيب الأفكار ثم الحصول على الإلهام لأفكار جديدة.
العصف الذهني لا يستخدم فقط لإيجاد أفكار جديدة ، ولكنه أفضل طريقة تقليدية يستخدمها الناس لإيجاد الحل المناسب لمشاكلهم ، كما أنه من الأساليب العلمية التي يستخدمها الأطباء ، كما يقول البعض لتضييق نطاق عملهم. التفكير ، لسماع الأفكار العديدة التي تشغل عقولهم ، وأخيراً ، يعد العصف الذهني أحد الأساليب التي تمكن الناس من التخطيط لحياتهم بشكل صحيح وصحيح.
أصبحت العملية التعليمية صعبة ومملة ، لذلك يحتاج المعلمون إلى تطوير طرق تدريس جديدة ومبتكرة ، تمامًا مثل طريقة العصف الذهني ، مما جعل العملية التعليمية أكثر متعة وتسلية.